H1 Kun haluat syventää tai muuttaa osaamisesi

Ammatillisia tutkintoja kutsuttiin aiemmin näyttötutkinnoiksi.

Ammatillinen tutkinto tarjoaa jo työelämässä toimiville aikuisille mahdollisuuden suorittaa oman alan tutkinto hyödyntäen jo hankittua osaamista. Ammatillisissa tutkinnoissa osaaminen näytetään omassa työssä, joten jotta voit suorittaa ammatillisen tutkinnon, sinulla täytyy olla alan työpaikka tai paikka, jossa voit suorittaa näytöt.

Joissain tutkinnoissa koulutuksen voit aloittaa, vaikka sinulla ei vielä olisikaan alan työpaikkaa. Sinun on kuitenkin järjestettävä itsellesi työpaikka / näyttöpaikka, jotta voit suorittaa koko tutkinnon.

Ammatillinen tutkinto on Opetushallituksen virallinen tutkinto. Ammatillisia tutkintoja on kolmea eri tasoa: perustutkinto, ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto.

Jokaisen ammatillisen tutkinnon kohdalla on määritelty, millaista osaamista ko. tutkinnossa vaaditaan ja millaisin kriteerein osaamista arvioidaan työssä. Tutkinnon suorittamisessa otetaan huomioon työssä tai muilla elämänalueilla kertynyt osaaminen.

Näyttöjen eli osaamisen osoittamisen lisäksi tutkinnon suorittamiseen sisältyy tutkintokoulutusta. Tutkintokoulutuksen tarkoituksena on kehittää opiskelijan osaamista niillä alueilla, joilla hänellä ei ole tarpeeksi kokemusta suoriutuakseen tutkinnosta. Rastor-instituutti tukee jokaista opiskelijaa tutkinnon suunnittelussa ja suorittamisessa ja järjestää tutkinnon suorittamiseen valmistavaa koulutusta.

Kyllä. Ammatillisissa tutkinnoissa, eli perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa suoritat tutkinnon osoittamalla osaamisen omissa työtehtävissäsi. Siksi tutkinnon suorittaminen edellyttää, että sinulla on työpaikka tai muu soveltuva paikka, jossa voit suorittaa näytöt. Yrittäjä osoittaa osaamisensa omissa työtehtävissään.

Oppisopimuskoulutuksessa työaikasi on oltava vähintään 25 tuntia viikossa.

Joissain tutkinnoissa koulutuksen voit aloittaa, vaikka sinulla ei vielä olisikaan alan työpaikkaa. Sinun on kuitenkin järjestettävä itsellesi työpaikka / näyttöpaikka, jotta voit suorittaa koko tutkinnon.

Ammatillisissa tutkinnoissa opiskelijaksi valinnan edellytyksenä on opintoihin soveltuva työpaikka sekä työtehtävien soveltuvuus suoritettavaan tutkintoon. Hakijalla tulee lisäksi olla osaamistarve sekä motivaatio tutkinnon suorittamiseen. Valintaan vaikuttaa myös hakijan aiempi koulutus sekä alan työkokemus. Ensisijalla ovat hakijat, joilla ei ole suoritettuna ammatillista tutkintoa tai korkeakoulututkintoa.

Muut kriteerit
Jos hakijan äidinkieli on muu kuin suomi, varmistamme kielitaidon riittävyyden opintoihin. Rastor-instituutin suomenkielisissä tutkinnoissa vaaditaan vähintään suomen kielitaidon tasoa B1.2.

Turvallisuusalan tutkinnoissa hakijan tulee täyttää SORA-säädösten mukaiset edellytykset. 

Opiskelupaikan vahvistaminen
Opiskelupaikka myönnetään ehdollisesti siihen saakka, kunnes henkilöllisyytesi sekä hakemuksessa ilmoittamasi tiedot on tarkistettu. Tiedot tarkistetaan viimeistään opintojen henkilökohtaistamiskeskustelun yhteydessä.

Työnantajaa sitovia määräyksiä ei ole. Ainoastaan oppisopimuskoulutuksessa on työnantajaa sitovia ehtoja, koska se on yhteistyönä toteutettavaa koulutusta. Työnantaja soveltaa opiskelun tukemisen yrityskulttuuriin istuvaksi ja panostaa osaamisen kehittämiseen tilanteen mukaan. Työnantajan rooli vaihtelee ja se voi sisältää esimerkiksi seuraavia elementtejä:
 

• Ajan resursointi: Työnantaja voi mahdollistaa aikaa opintoihin mm. vapaapäivien, työvuorosuunnittelun tai joustavien työaikojen kautta. 
• Näyttöjen ohjaus ja arviointi: Ammatillisissa tutkinnoissa osaaminen näytetään omalla työpaikalla käytännön työtehtävissä. Työnantaja voi nimetä vastuuhenkilön, joka ohjaa ja arvioi opiskelijan näyttöjä.  
• Näyttöjen arvioijien perehdytys: Opiskelijan näyttöjen arvioija voi osallistua Rastor-instituutin järjestämään, noin tunnin mittaiseen verkossa pidettävään arvioijien perehdytykseen. 
• Näyttöjen arviointikeskustelu: Opiskelijan näyttöjen arvioija osallistuu Rastor-instituutin järjestämään, noin tunnin mittaiseen verkossa pidettävään arviointikeskusteluun.   
• Tiedonhankinnan tukeminen: Opiskelijan oppimistehtävät tai näytöt voivat edellyttää uusien tietojen hankintaa esim. haastatteluiden tai yrityksen materiaaleihin tutustumisen avulla. 
• Kannustaminen: Tuki opintojen aikana on tärkeää. Työnantajan positiivinen asenne ja sparraus vaikuttavat opiskelijan motivaatioon ja menestykseen. 

 
Työnantajan rooli ammatillisen tutkinnon suorittamisessa on tärkeä, mutta koulutuksen tehtävät ja näytöt voi tehdä myös riittävän kattavassa harrastustoiminnassa, mikäli tämä on omaa työpaikkaa soveltuvampi ratkaisu. Tästä vaihtoehdosta kannattaa keskustella koulutusasiantuntijoidemme kanssa jo hakuvaiheessa.
 
Oppisopimusopiskelussa sen sijaan on opiskelijaa, työnantajaa ja oppilaitosta koskevat määritellyt toimintatavat, joista sovitaan kirjallisesti jo hakuvaiheessa.
 

Ei. Ammatillisten tutkintojen tarkoitus on tarjota virallinen koulutus ja todistus osaamisesta sellaisille, jotka ovat hankkineet osaamisensa työtä tekemällä.