Koulutus toi varmuutta ja sytytti kipinän kehittyä

Tapojärvi on yksi Suomen suurimmista kaivospalvelutuottajista, ja sen menestys rakentuu osaavalle henkilöstölle. Kun kaivosalan ammattilaiset Heikki Pulkkinen ja Ari Fritsch siirtyivät kentältä esihenkilötehtäviin, he tiesivät tarvitsevansa enemmän kuin pelkän käytännön kokemuksen. 
 

Varmuutta vastuulliseen johtamiseen 

"Operaattorina ihmettelin usein, miksi asiat tehdään tietyllä tavalla. Halusin ymmärtää enemmän ja päästä itse vaikuttamaan siihen, miten töitä tehdään," Pulkkinen kertoo. Hän yllättyi positiivisesti siitä, kuinka kattava ja haastavakin koulutus oli: “Ei se mikään kirjekurssi ollut, niin kuin aluksi luulin.”  

Pulkkinen työskentelee nykyisin louhinnan asiantuntijana Tapojärvellä Siilinjärvellä. Alaisuudessaan hänellä on 40–50 henkilöä, ja hän vastaa toimipisteen louhinnasta kokonaisuudessaan. Hän on ehtinyt olla kaivosalalla lähes kaksi vuosikymmentä. Ennen asiantuntijatehtäviä hän työskenteli operaattorina ja eteni sittemmin työnjohdon tehtäviin. Siirtymä työnjohtoon toi mukanaan tarpeen ymmärtää asioiden taustat syvällisemmin. 

Rastor-instituutin Kivi-, kaivos- ja maanrakennusalan työteknikon koulutus toi hänelle juuri sen, mitä puuttui: vankan teoriapohjan käytännön kokemuksen tueksi. Erityisesti koulutuksen laki- ja velvoiteosuudet avasivat silmät: "Jos tulee pattitilanteita operaattoreiden kanssa, tiedän nyt tarkalleen, mitkä ovat työnantajan velvoitteet ja mitkä työntekijän. Tilanteita on nyt helppo lähteä ratkomaan." 

Muutos näkyy myös numeroina: hiljattain käydyssä kehityskeskustelussa Pulkkinen sai kiitosta siitä, että kokonaisuus on hallussa ja tiimi toimii hyvin. Hän itse uskoo koulutuksen olleen tärkeä taustatekijä. "Jos olisin hypännyt ilman koulutusta operaattorista suoraan esihenkilötehtäviin, tekeminen olisi ollut paljon epävarmempaa." 

Pätevyyttä ja rohkeutta uusiin tehtäviin 

Samankaltainen tarina on Fritschillä, joka toimii louhintakoneiden huollon esihenkilönä Kittilässä. Hän suoritti työteknikko-koulutuksen noin neljä vuotta sitten. Tapojärvellä lähes 12 vuotta työskennellyt Fritsch johtaa kuuden henkilön huoltotiimiä. 

Erityisesti matematiikka jännitti aluksi, mutta siitäkin selvittiin, ja Fritsch suosittelee koulutusta epäröimättä. “Opettajilla oli oikeaa alan kokemusta, ja se näkyi. Ryhmäkeskusteluista sain paljon sellaista, mitä ei kirjasta saa.” 

Koulutus on näkynyt käytännössä monella tavalla: laskentaosaaminen on parantunut, mikä helpottaa laskutuksen seurantaa, varastonhallintaa ja varaosaseurantaa. Myös geologian syvemmästä tiedosta on ollut konkreettista hyötyä. "Olen paremmin valmistautunut erilaisiin tilanteisiin, mitä työssä tulee vastaan," hän tiivistää. 

Fritsch kannustaa nyt myös omia asentajiaan kouluttautumaan ja on suositellut Rastor-instituuttia kollegoilleen. "Kävin koulutuksen työn ohessa. Kuorma kasvaa välillä, mutta ei se ylitsepääsemätön ole." 

Työnantajan tuki on ollut alusta asti selvä. "Kysyin esihenkilöltäni, lyövätkö he kättä taskuun. Ja kyllähän he löivät. Koulutukseen kannustettiin täysin." 

Työmaille osaavaa ja sitoutunutta työvoimaa 

Molemmat haastateltavat nostavat esiin koulutuksen merkityksen myös työnantajalle. Fritschin mukaan koulutus vahvistaa sitoutumista työnantajaan alalla, jossa työntekijöiden vaihtuvuus on suurta. 

"Kyllä se pitovoimaa lisää. Se kertoo, että työnantaja haluaa olla mukana työntekijänsä kehittymisessä,” Fritsch summaa hyötyjä työnantajalle. 

Pulkkinen painottaa työnantajavastuuta ja ammattimaista johtamista: “Osaan huolehtia siitä, että työntekijöillä on hyvät työnteon edellytykset ja että mennään kaikkien lakipykälien mukaan.” 

Koulutuksesta tunnistettava muutos käytännön osaamiseen 

Tapojärvi työllistää 1 100 henkilöä 15 toimipisteessä neljässä Euroopan maassa. Pohjoinen toimintaympäristö edellyttää ammattilaisilta sekä teknistä osaamista että kykyä johtaa vaativissa olosuhteissa. 

Sekä Pulkkinen että Fritsch kuvaavat työteknikko-koulutuksen tuomaa muutosta huomattavaksi: varmuus on lisääntynyt, ymmärrys on syvempää ja kyky toimia itsenäisemmin vaativissa tilanteissa on kasvanut. Koulutuksen tuoma tunnistettava muutos heijastuu myös tiimeihin ja työn tuloksiin. 

“Koulutus antaa aina jotain uutta. Tieto tulee käyttöön jossain vaiheessa, vaikka se ei heti tuntuisikaan ajankohtaiselta,” Fritsch kiteyttää.